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给家长的悄悄话（第1页）

给家长的悄悄话

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一天，我接到一位家长的电话，电话里，家长焦急地说：

我儿子在幼儿园里与别的小朋友表现不一样，当别的小朋友一起做游戏打闹时，他总是自己一个人在一边玩。

老师提问时他也不举手，偶尔被老师叫起来了，也是声音小小的，像蚊子哼哼。

可他在家里却是有说有笑的，特别喜欢和奶奶在一起。

听说这样的孩子很容易得孤僻症，我想问问您，孤僻症的表现症状是什么？

我是这样回答的：

“您别着急，孩子并没有得孤僻症，他只是一个性格内外兼有的孩子，在家里表现得很外向是因为他没有心理障碍，而在学校因为他始终没有把这种人心隔膜打开，所以一直都有很多的猜疑，无法和大家打成一片。

至于你说的孤僻症的症状，主要有这些：

（1）极度孤僻，不能与他人发展人际关系，就这点而言您的孩子还没有达到这个程度。

（2）言语发育迟滞，失去了用语言进行交往的能力。

（3）重复简单的游戏活动，并渴望保持原样不变。

（4）缺乏对物体的想象能力和灵巧的运用能力。

（5）发病多数在3岁以前。

“从这几点来看您的孩子没有孤僻症，孩子只是带有孤僻的性格而已，您可以按照以下的方法尝试一下，看看是否对孩子有效：

“首先，针对您的孩子的情况，应该尽早打开孩子的心结，让孩子毫无顾虑地与小朋友们快乐诚心交往，告诉孩子小朋友们其实也是很友善的，只要能和其他小朋友交上朋友，在幼儿园里也可以像在家里一样开心。

“其次，让孩子多参加一些集体活动，多与陌生孩子接触。

“最后，指导性地给孩子多交往一些小伙伴，比如和朋友的子女一起玩等。

“总之要尽可能打开孩子的心结就好，只要打开了心结，孩子就会把幼儿园当成家一样。”

教子加油站

活泼开朗、性格乐观的孩子，是讨人喜欢的，但是要注意对过于乐观的孩子进行优化：

过于活泼开朗的孩子会怎么样？

（1）容易冒进，不懂得把握分寸；

（2）情绪容易波动，阴晴无常；

（3）做事常常半途而废；

（4）责任感相对较弱；

（5）思考问题过于简单、肤浅；

（6）交友虽然多，但是缺乏深交，而且可能会误交损友；

（7）内心世界不够丰富，缺乏毅力。

总之，还是一个字“度”

，无论什么时候都不应该忘记，要看到性格的两面性，把孤僻性格的好处留下，不应该有彻底改变一种性格的观念。

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