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第三章课程体系的改革与发展
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课程主要解决学校“教什么”
的问题。
它集中体现了教育思想和教育观念,是实施培养目标的施工蓝图,是组织教育教学活动最主要的依据。
课程改革是基础教育改革的核心,尤其是自20世纪80年代以来,面向21世纪的基础教育课程教材改革,引起了世界各国政府和社会各界的关注,提到了关系国家未来发展的高度。
在我国,课程与教材的改革和研究也有相当长的历史。
特别是自国家实行改革开放政策和邓小平同志提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”
以后,课程与教材的改革和研究有了很大发展。
21世纪以来,为全面推进素质教育,国家从实施科教兴国战略、提高民族素质和增强综合国力的高度,积极推进基础教育领域的课程改革。
改革开放40年来,发生在我国课程理论和实践领域的变化是有目共睹的,成绩和问题并存。
回顾历史,总结成绩,反思问题,从中发现一些有规律性的东西,探索进一步发展的线索,对科学地推进基础教育课程改革健康发展有重要意义。
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